Schätzen beibringen: 10 Schritte (mit Bildern)

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Schätzen beibringen: 10 Schritte (mit Bildern)
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Anonim

Schätzen ist eine wichtige Fähigkeit. Es ist eine gute Idee, Ihren Kindern von klein auf das Schätzen beizubringen, damit sie so schnell wie möglich den Dreh raus bekommen und die Fähigkeit perfektionieren. Kleine Kinder können jedoch Schwierigkeiten haben, dieses Konzept zu verstehen. Glücklicherweise gibt es mehrere Möglichkeiten, Kindern das Schätzen beizubringen, wie zum Beispiel das Konzept des Schätzens zu erklären und lustige Aktivitäten zu verwenden, um die Fähigkeit zu entwickeln.

Schritt

Methode 1 von 2: Erläuterung des Schätzkonzepts

Schätzung lehren Schritt 1
Schätzung lehren Schritt 1

Schritt 1. Erklären Sie, dass das Schätzen dem Schätzen ähnlich ist

Ihr Kind ist möglicherweise bereits mit dem Konzept des Rätselratens vertraut. Erklären Sie, dass Schätzungen ähnlich sind, aber das Ziel besteht darin, die Schätzungen so genau wie möglich zu machen. Das Erlernen von Schätzungen spart Zeit und Energie in Situationen, in denen keine genauen Zahlen erforderlich sind.

Schätzung lehren Schritt 2
Schätzung lehren Schritt 2

Schritt 2. Geben Sie ein Beispiel

Wenn Sie aufpassen, werden Sie im Alltag oft Beispiele für Wertschätzung sehen. Sie können beispielsweise schätzen, wie hoch Ihre gesamte Lebensmittelrechnung sein wird, wie lange es dauert, irgendwohin zu fahren oder wie viele Gläser Milch noch in einem Milchkarton sind. Erklären Sie Ihrem Kind dieses Beispiel in einem geeigneten Entwicklungsstadium.

Bei diesen Beispielen ist es eine gute Idee zu erklären, warum Schätzungen und nicht Berechnungen in einem bestimmten Kontext angemessen sind. Sagen Sie Ihrem Kind zum Beispiel, dass Sie, wenn Sie genau wissen müssen, wie hoch die Gesamtrechnung für Lebensmittel ist, alle Preise der Artikel addieren und die genaue Anzahl erhalten können, aber in diesem Fall versuchen Sie nur, eine Schätzung zu erhalten damit Sie nicht zu viel ausgeben

Schätzung lehren Schritt 3
Schätzung lehren Schritt 3

Schritt 3. Verwenden Sie Lernkarten

Um dieses Konzept zu untermauern, zeigen Sie dem Kind Lernkarten oder Bilder mit verschiedenen Gegenständen darin: Tiere, Spielzeug, was immer das Kind mag. Zeigen Sie dem Kind die Karte, aber nicht lang genug, um die Anzahl der Gegenstände zu zählen, und bitten Sie das Kind, die Anzahl zu schätzen. Geben Sie hohe Punktzahlen für ungefähre Schätzungen. Wiederholen Sie dieses Spiel, bis Ihr Kind das Konzept der Schätzung zu verstehen scheint.

Methode 2 von 2: Schätzstrategien mit lustigen Aktivitäten lehren

Schätzung lehren Schritt 4
Schätzung lehren Schritt 4

Schritt 1. Konzentrieren Sie sich auf Aktivitäten, die Ihr Kind interessieren

Alle Kinder sind unterschiedlich, also passen Sie die Aktivitäten an die besonderen Interessen Ihres Kindes an. Machen Sie diese Aktivität zum Vergnügen! Kinder neigen dazu, viel Energie zu haben, aber ihre Aufmerksamkeitsspanne ist minimal, daher sollten die Aktivitäten, die Sie auswählen, sie unterhalten.

Schätzung lehren Schritt 5
Schätzung lehren Schritt 5

Schritt 2. Visuelle Isolation lehren

Es kann für Ihr Kind schwierig sein, unnötige Informationen herauszufiltern und sich nur auf das geschätzte Motiv zu konzentrieren. Sie können diese Fähigkeit mit einem einfachen Spiel lehren. Legen Sie zum Beispiel die roten und blauen Kugeln auf den Boden und bitten Sie das Kind dann zu raten, wie viele rote Kugeln es gibt (ohne die blauen Kugeln zu beachten).

Schätzung lehren Schritt 6
Schätzung lehren Schritt 6

Schritt 3. Spielen Sie das Ratespiel

Sie können Ihr Kind bitten, zu erraten, wie viele Nüsse sich in der Schüssel befinden, wie viele Münzen sich im Glas befinden oder wie viele Murmeln sich in der Schachtel befinden. Betonen Sie die Notwendigkeit von Schätzungen, nicht von Zählen oder Berechnungen.

Im Internet gibt es Online-Spiele, die auch dabei helfen, das Schätzen zu lehren. Ihr Kind kann zum Beispiel „Rate mal!“spielen. Auf https://www.theproblemsite.com/junior/estimation.asp zeigt Professor Puzzler dort mehrere Gruppen farbiger Punkte, nimmt sie dann wieder auf und fragt nach der Schätzung. Auf dieser Seite können Sie die Anzeigedauer der Punkte auf dem Bildschirm erhöhen oder verringern, sodass Sie das Spiel für Ihr Kind anpassen können

Schätzung lehren Schritt 7
Schätzung lehren Schritt 7

Schritt 4. Betonen Sie das Schätzvokabular

Erklären Sie Ihrem Kind, dass Menschen bei Schätzungen Wörter wie „ungefähr“, „ungefähr“oder „mehr oder weniger“verwenden. Ermutigen Sie das Kind beim Ratespiel, diese Wörter zu verwenden und Sätze zu bilden, die Schätzungen widerspiegeln.

Schätzung lehren Schritt 8
Schätzung lehren Schritt 8

Schritt 5. Bringen Sie den Kindern bei, Strategien zu entwickeln

Erinnern Sie die Kinder daran, dass es beim Schätzen nicht darum geht, zufällig zu raten; aber messbare Vorhersagen machen. Anstatt Zufallszahlen zu werfen, sollten Kinder visuelle Hinweise verwenden, um möglichst genaue Schätzungen vorzunehmen.

Schätzung lehren Schritt 9
Schätzung lehren Schritt 9

Schritt 6. Geben Sie nicht auf

Wiederholung ist der Schlüssel. Kinder müssen diese Fähigkeit immer wieder üben, um sie zu meistern. Variieren Sie die Aktivitäten, damit sich Ihr Kind nicht langweilt, aber geben Sie beim Schätzen nicht auf.

Schätzung lehren Schritt 10
Schätzung lehren Schritt 10

Schritt 7. Schätzen Sie die Fortschritte Ihres Kindes

Kinder werden interessierter und motivierter sein, wenn Sie sie belohnen. Wenn Sie zum Beispiel ein Ratespiel mit Erdnussbutter spielen, können Sie Ihrem Kind einige der süßen Nüsse zu essen geben, wenn es eine gute Schätzung macht. Wenn Sie eine Münze verwenden, lassen Sie sie das Kind behalten, wenn die Schätzung gut ist.

Tipps

  • Machen Sie es sich zum Ziel, Ihrem Kind beizubringen, dass Schätzung Spaß macht und praktikabel ist. Spielen Sie Spiele, um Ihrem Kind zu helfen, Fähigkeiten zu entwickeln, aber stellen Sie sicher, dass Sie diese Fähigkeiten mit Bildung und dem täglichen Leben verbinden.
  • Fordern Sie Ihr Kind heraus, aber machen Sie die Aktivität am Anfang nicht zu schwierig. Kinder neigen dazu, frustriert zu werden, wenn sie aufgefordert werden, etwas zu tun, das über ihren Fähigkeiten liegt.

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