Wenn Ihre Kinder die Zahlen 1 bis 10 kennen, können Sie ihnen die Zahlen 11 bis 20 beibringen. Diese Zahlen zu verstehen ist mehr als einfaches Zählen und Erkennen. es erfordert ein Verständnis des Konzepts der Zehner und der Operation größerer Zahlen. Solche Lehrkonzepte können schwer zu vermitteln sein. Einige Unterrichtsideen finden Sie in Schritt 1.
Schritt
Teil 1 von 3: Einführung der Zahlen 11 bis 20
Schritt 1. Unterrichten Sie eine Zahl nach der anderen
Beginnen Sie mit 11 und bringen Sie den Kindern eine Nummer nach der anderen bei. Schreiben Sie die Zahl mit Visualisierung an die Tafel: Wenn Sie die Zahl 11 beibringen, zeichnen Sie 11 Blumen, 11 Autos oder 11 glückliche Gesichter.
Es kann auch helfen, das Konzept der Zehner in diesem Fall einzuführen, einschließlich des Konzepts der Zehner mit der richtigen Anzahl von Stellen. Für ein fortgeschritteneres Zehnerkonzept siehe Abschnitt 2
Schritt 2. Bringen Sie dem Kind bei, Zahlen bis 20 zu zählen
Kinder können durch Auswendiglernen normalerweise leicht bis 20 zählen. Teilen Sie die Zahl zum leichteren Auswendiglernen in zwei Zahlen – zählen Sie zuerst bis 12, dann bis 14 usw.
Denken Sie jedoch daran, dass es nicht dasselbe ist, Kindern beizubringen, bis 20 zu zählen, wie Kindern beizubringen, den Wert der Zahl zu verstehen. Der Zählunterricht muss von anderen Lektionen begleitet werden, die darauf abzielen, das Verständnis für den Zahlenbegriff zu wecken
Schritt 3. Bringen Sie ihnen bei, die Zahlen zu schreiben
Wenn Kinder die Zahlen einzeln verstehen und gut und richtig bis 20 zählen können, trainieren Sie sie, die Zahlen zu schreiben. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, bringen Sie ihnen bei, wie man die Zahlen ausspricht, während sie sie schreiben.
Schritt 4. Zeichnen Sie einen Zahlenstrahl
Kindern einen Zahlenstrahl mit den Zahlen 0 bis 20 zu zeigen, kann ihnen helfen, sich eine Reihe von Zahlen vorzustellen.
Schritt 5. Objekte anwenden
Manche Kinder können den Zahlenunterricht durch die Anwendung bestimmter Gegenstände, die sie berühren können, besser verstehen. Bitten Sie die Kinder, Stöcke, Bleistifte, Würfel, Murmeln oder andere kleine Gegenstände zu zählen. Sagen Sie ihnen, dass sie die Objekte einzeln zählen können, die Gesamtzahl der gezählten Elemente entspricht der letzten von ihnen genannten Zahl.
Schritt 6. Auf körperliche Aktivität anwenden
Bitten Sie die Kinder, ihre Schritte zu zählen (auf und ab zu gehen ist eine gute Möglichkeit, aber wenn es auch gut ist, von Raum zu Raum zu gehen), oder lassen Sie sie 20-mal springen, zählen Sie die Sprünge, die sie gemacht haben.
Sprungspiele können auch durchgeführt werden, um dieses Zählkonzept zu lehren. Zeichnen Sie 10 Quadrate auf den Boden und schreiben Sie die Zahlen von 1 bis 10 auf. Wenn sie vorwärts springen, sagen Sie ihnen, dass sie die Zahlen von 1 bis 10 zählen und von 11 bis 20 zählen sollen, wenn sie rückwärts springen
Schritt 7. Verstärken Sie das Konzept der Zahlen so oft wie möglich
Zählen Sie bei jeder sich bietenden Gelegenheit bis 20 und demonstrieren Sie Ihr Bewusstsein für Zahlen. Je mehr Kinder üben, desto besser sind die Ergebnisse.
Teil 2 von 3: Das Konzept der Zehner und Einer lehren
Schritt 1. Erklären Sie die grundlegenden Konzepte von Zehner und Einer
Sagen Sie den Kindern, dass die Zahlen 11 bis 19 aus einer Zehnerstelle und einer Zahl als zusätzliche Einheit bestehen. Die Zahl 20 besteht nur aus den Zehnern.
Helfen Sie den Kindern, sich das Konzept vorzustellen, indem Sie die Zahl 11 schreiben, die für die Einer Zehner und die Einheitszahl 1 steht, und dann die beiden Einheiten durch einen Kreis trennen
Schritt 2. Führen Sie das Zehner-Konzept-Framework ein
Eine Zehner hat 10 leere Felder, die beim Zählen ausgefüllt werden können. Sie können dieses Konzept mit einer Münze oder einem anderen kleinen Gegenstand demonstrieren und auch an die Tafel zeichnen.
Geben Sie jedem Kind für eine unterhaltsame Aktivität zwei leere Zehnerfelder und 20 ähnliche Gegenstände. Bitten Sie sie, die Zahl 11 zu bilden: Füllen Sie ein Zehnerfeld und das zweite Zehnerfeld mit nur einem Objekt. Bitten Sie sie, andere Zahlen zu machen. Sie können auch das Gegenteil tun, indem Sie eines der Zehnerfelder vollständig ausfüllen und dann die Objekte nacheinander verwerfen
Schritt 3. Versuchen Sie, Linien und Punkte zu verwenden
Zeigen Sie den Kindern, dass Sie die Zahlen mit Linien und Punkten darstellen können: Linien für Zehner und Punkte für Einheiten. Machen Sie das Beispiel für die Zahl 15, nämlich mit einer Linie und fünf Punkten.
Schritt 4. Zeichnen Sie eine T-Tabelle
Zeichnen Sie eine T-Tabelle auf ausreichend großem Papier. Die linke Spalte zeigt Zehner; und die rechte Spalte zeigt die Einheiten. Listen Sie die Zahlen 1 bis 10 in der rechten Spalte der Reihe nach auf; Lassen Sie die linke Spalte leer. Dann:
- Zeichnen Sie ein Bild, um die Zahl darzustellen, beispielsweise einen kleinen Würfel, für die linke Spalte: ein kleines Würfelbild, um die Zahl 1 darzustellen, zwei kleine Würfelbilder, um die Zahl 2 darzustellen, und so weiter.
- Erklären Sie, dass Sie die Zahl entweder durch zehn kleine Würfel oder einen größeren Balken darstellen können.
- Füllen Sie die Spalten nacheinander mit Balken aus und erklären Sie, wie die Zahlen für größere Zählungen funktionieren können.
Teil 3 von 3: Mit lustigen Aktivitäten Ihr Verständnis der Zahlen 11 bis 20 stärken
Schritt 1. Spielen Sie ein Memory-Spiel mit Karten mit Zahlen
Verwenden Sie eine Reihe von Karten mit den Zahlen 1 bis 20, um ein Bildvergleichsspiel zu spielen. Kinder müssen den Bildern entsprechen.
Schritt 2. Füllen Sie den Behälter mit kleinen Gegenständen
Bitten Sie die Kinder, den Behälter mit kleinen Gegenständen zu füllen: 11 Knöpfe, 12 Reiskörner, 13 Münzen usw. Bitten Sie sie, die Gegenstände zu zählen und die Anzahl der Gegenstände richtig auf den Behälter zu schreiben.
Schritt 3. Lesen Sie ein Bilderbuch
Es gibt viele Bilderbücher, die sich mit dem Unterrichten der Zahlen 1 bis 20 befassen. Lesen Sie sie gemeinsam.
Schritt 4. Singen Sie ein Lied
Auch das Zählen von Liedern kann das Verständnis für Zahlenreihen bei Kindern mit lustigen Aktivitäten stärken.
Schritt 5. Spielen Sie das Spiel Wem gehört? Geben Sie den Kindern eine Reihe von Karten mit den Zahlen 11 bis 20. Stellen Sie eine Frage – „Wer hat die Nummer 15?“– und warten Sie auf die Reaktion des Kindes, um die richtige Karte zu zeigen.
Sie können das Spiel schwieriger gestalten, indem Sie eine schwierigere Frage stellen – „Wer hat 2 Punkte mehr als 13?“– oder indem die Kinder die Zahl beim Aufnehmen in Zehner- und Einer-Einheiten teilen
Schritt 6. Lassen Sie die Kinder Ihre Rechenfehler korrigieren
Zähle von 1 bis 20, mache zufällig Fehler; Lassen Sie die Kinder die Fehler korrigieren, die Sie gemacht haben. Sie können dies auch mit Zahlen oder Karten tun.
Schritt 7. Bitten Sie die Kinder, ihre Hände zu benutzen
Wählen Sie zwei Kinder. Bitten Sie ein Kind, als „Zehn“zu agieren – es muss beide Hände heben, um 10 Finger zu zeigen. Das zweite Kind fungiert als „Einheit“– es muss die Anzahl der Finger entsprechend der Anzahl der präsentierten Ziffern erhöhen.
Schritt 8. Zeichnen Sie ein Bild der Zahlen in der Klasse
Zeichne für jede Zahl von 11 bis 20 ein Bild. Beschrifte beispielsweise für die Zahl 11 eine Tabelle mit den Worten „elf“, der Zahl „11“und einem Bild von 11 Objekten. Anschließend können Sie Bilder von den anderen 11 Objekten erstellen. Führen Sie diese Aktivität für jede Zahl durch und bitten Sie die Kinder, jedes Bild zu identifizieren.
Tipps
- Viel Spaß beim Unterrichten: Kinder lernen durch lustige Aktivitäten besser als durch regelmäßige Vorlesungen.
- Denken Sie daran, dass jedes Kind einen anderen Lernstil hat: Einige Kinder lernen am besten durch das Visualisieren von Bildern, andere benötigen möglicherweise den direkten Kontakt mit bestimmten Objekten. Machen Sie immer einen abwechslungsreichen Unterricht, der verschiedene Lernstile umfasst.
