Das Schreiben von Papieren für Schularbeiten kann herausfordernd und zeitaufwändig sein. In diesem Artikel lernen Sie das Format zum Schreiben einer erfolgreichen Hausarbeit und Tipps, wonach jeder Lehrer sucht. Die Frist kommt bald – los geht's!
Schritt
Teil 1 von 3: Zusammenstellen des Papiers
Schritt 1. Überprüfen Sie das Aufgabenblatt und die Anweisungen
Das von Ihnen erstellte Papier muss den Anforderungen des Lehrers entsprechen. Stellen Sie daher sicher, dass das von Ihnen geplante Thema für die Aufgabe geeignet ist. Stellen Sie danach sicher, dass Sie die richtige Arbeit mit dem richtigen Forschungsmaterial schreiben. Lassen Sie nicht zu, dass Sie hart arbeiten, um ein Papier zu erstellen, das sich als falsch herausstellt.
Wenn Sie einen Hinweis erhalten, wissen Sie genau, was es braucht, um gute Noten zu bekommen. Betrachten Sie es als eine Checkliste in Papierform
Schritt 2. Führen Sie Ihre Recherchen und Analysen durch
Beginnen Sie den Prozess, indem Sie das von Ihnen gewählte Thema recherchieren. Machen Sie sich Notizen, während Sie Sehenswürdigkeiten finden, und erkunden Sie, was Sie interessiert.
- Die Forschungsergebnisse, die Sie finden, werden als Quelle für die Arbeit verwendet, stellen Sie also sicher, dass sie gültig sind und dem Lehrer gezeigt werden können.
- Verwenden Sie das Internet, Bücher und verschiedene akademische Datenbanken, um solide Primär- und Sekundärquellen zu finden.
- Wenn Sie ein Thema auswählen, das nicht ganz so groß ist, wie Sie es sich vorgestellt haben, ist noch Zeit. Wählen Sie ein anderes Thema, über das Sie wahrscheinlich leicht schreiben können.
Schritt 3. Finden Sie eine Idee für eine Abschlussarbeit
In diesem Papier geht es ausschließlich um Sie. Welche Fragen stellen sich bei Ihrer Recherche? Welche Muster sind Ihnen bekannt? Was sind Ihre eigenen Reaktionen und Beobachtungen? Tauchen Sie tief in sich selbst ein, um die These zu finden – den Faden, der alle Teile zusammenhält.
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Eine gute Abschlussarbeit wird den Hauptgedanken der Arbeit kurz in ein oder zwei Sätzen ausdrücken. Eine gute Abschlussarbeit sollte außerdem:
- Berühre alle Punkte im Papier
- Erklären Sie die Bedeutung des Arguments
- Logisch korrekt
- Erscheint am Ende des einleitenden Absatzes.
- Hier ein Beispiel: "In dieser Geschichte demonstriert der Begnadiger seine Heuchelei, indem er zugibt, dass er seiner Gier gefolgt ist, dieselbe Sünde begangen hat, für die er verurteilt wurde, und versucht hat, nach der Geschichte seine Vergebung zu verkaufen."
Schritt 4. Führen Sie zusätzliche Recherchen durch, um Ihre Behauptung zu untermauern
In den meisten Fällen reicht eine einzelne Studie nicht aus, um eine gute Arbeit zu schreiben. Sie müssen spezifische Recherchen durchführen, um Quellen zu finden, die die von Ihnen gewünschten Behauptungen unterstützen. Wechseln Sie von der allgemeinen Recherche zum Thema zu einer spezifischen Recherche, um Informationen zu finden, die Ihre Idee unterstützen.
- Wählen Sie die Quelle, die Ihre Idee am besten unterstützt.
- Überprüfen Sie, ob Ihre Quelle vertrauenswürdig ist, indem Sie sicherstellen, dass sie unvoreingenommen ist, die Anmeldeinformationen des Autors ermitteln und überprüfen, ob der Herausgeber vertrauenswürdig ist.
- Bücher, wissenschaftliche Zeitschriften und Online-Datenbanken sind einige großartige Ressourcen.
Schritt 5. Gliederung
Gliederungen ordnen Ihre Gedanken und skizzieren Ihre Aufzählungspunkte. Machen Sie sich jetzt keine Sorgen über das Zitieren von Beispielen, planen Sie einfach, wie das Papier fließen soll. Das spart Ihnen auf Dauer viel Zeit.
- Schreiben Sie auf, welche Punkte woher kommen. Informationen ein zweites Mal zu finden, kann wie die Suche nach der Nadel im Heuhaufen sein.
- Organisieren Sie Ihre Gliederung so, dass sie eine Einleitung, einen Hauptteil und eine Schlussfolgerung enthält. Ziehen Sie die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich und formulieren Sie Ihre These im Eröffnungsabschnitt, unterstützen Sie Ihre Gedanken zum Hauptteil und schließen Sie alles am Ende ab.
Teil 2 von 3: Schreiben Sie Ihre Arbeit
Schritt 1. Entwickeln Sie Ihren Eröffnungsabschnitt
Stellen Sie sich das Papier wie ein Sandwich vor – die Öffnung ist die erste Scheibe Brot. Im ersten Absatz soll die Aufmerksamkeit des Lesers gelenkt und Ihre These formuliert werden.
- Stellen Sie das Thema vor, das Sie behandeln werden. Beginnen Sie mit einem relevanten Zitat, einer interessanten Frage oder erwähnen Sie ein Gegenargument.
- Stellen Sie sicher, dass Ihre Abschlussarbeit klar formuliert und in das Papier eingeführt wird. Die Leser sollten am Ende des ersten Absatzes eine ziemlich gute Vorstellung davon haben, was sie als nächstes lesen werden.
Schritt 2. Verfassen Sie den Hauptteil des Papiers
Dies ist der "Fleisch"-Teil des Sandwichs: der Teil, in dem das wahre Argument und der Geschmack Ihres Papiers liegen. Dieser sollte drei Absätze lang sein, die alle unterschiedliche, aber verwandte Punkte ansprechen.
- Stellen Sie sicher, dass jeder Punkt logisch korrekt ist und Ihre These unterstützt. Der Themensatz (normalerweise der erste Satz, aber nicht immer) sollte klar angeben, worum es geht. Greifen Sie ihn unbedingt von allen Seiten an – haben Sie in den folgenden Sätzen aus verschiedenen Blickwinkeln klare Beweise geliefert? Untermauern Sie Ihre Aussage mit mehreren Quellen.
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Verwenden Sie für jeden Absatz dasselbe Format. Dieser Hauptabschnitt sollte sich auf jeden Punkt separat konzentrieren, damit Sie Zeit haben, dafür zu argumentieren. Wie hängt das mit Ihrer Abschlussarbeit zusammen? Haben Sie etwas verpasst?
- Drei Standardabsätze für ein traditionelles Papier mit 5 Absätzen. Wenn Ihr Papier länger ist, unterstützen Sie Ihre Punkte nach Bedarf.
- Wenn nicht alle Ihre Punkte stark sind, legen Sie Ihre schwächsten Punkte in die Mitte.
Schritt 3. Beenden Sie mit einer starken Schlussfolgerung
Dies ist das "untere Brötchen", der letzte Absatz in der Zeitung. Alles, was Sie in diesem Absatz tun müssen, ist, die Arbeit zu Ende zu bringen, das, was Sie im Anfangssatz gesagt haben, zu wiederholen und den Leser zufrieden zu stellen.
Beenden Sie mit einem denkwürdigen Gedanken, Zitat oder Aufruf zum Handeln. Oder, wenn Ihre Arbeit angemessen ist, spielen Sie auf die Konsequenzen der These an, wenn sie nicht diskutiert wird. Was sollten die Leser denken oder tun wollen, wenn sie Ihre Zeitung zu Ende gelesen haben?
Teil 3 von 3: Befolgen der allgemeinen Regeln
Schritt 1. Wissen Sie, wonach Lehrer suchen
Der Lehrer hat es vielleicht fünfmal im Unterricht gesagt, aber wenn etwas immer noch nicht klar ist, fragen Sie nach.
- Wünscht der Lehrer, dass die Arbeit im MLA- oder APA-Format vorliegt?
- Sind Lehrer sehr streng in Bezug auf den Standpunkt der dritten Person?
- Welche Anforderungen hat der Lehrer an Seitenzahlen und Grenzen?
- Wie viele Ressourcen hat der Lehrer angefordert? Gibt es Quellen, die es nicht wert sind, verwendet zu werden?
Schritt 2. Überprüfen Sie auf Grammatik- und Inhaltsfehler
Sie sind schon so lange bei dieser Zeitung, dass es schwierig sein kann, sie in ihrer ganzen Pracht zu sehen. Machen Sie eine Pause, kommen Sie zurück und lesen Sie es zweimal.
Es ist eine gute Idee, es von jemandem überprüfen zu lassen. Ihr Schreiben mag für Sie klar sein, aber für andere möglicherweise schwer zu verstehen. Bitten Sie sie außerdem, auch die Zeichensetzung und die Grammatik zu überprüfen – Sie haben es wahrscheinlich so oft gelesen, dass Sie aufgehört haben, darauf zu achten
Schritt 3. Verwenden Sie Übergänge
Eine einfache Möglichkeit, Ihren Papierfluss zu verbessern, besteht darin, Übergänge auch innerhalb von Aufzählungspunkten einzufügen. Zeigen Sie logische Beziehungen zwischen Ihren Ideen auf.
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Übergänge machen deutlich, dass ein Absatz in einen anderen übergeht. Außerdem sollte der Themensatz fließend in den Beweis übergehen.
Es stehen Dutzende von Übergängen zur Auswahl, aber hier ist eine kurze Liste: zunächst zum Vergleich, gleich, gepaart mit, zusätzlich im Kontext, mit derselben Idee usw
Schritt 4. Schreiben Sie die aktuelle dritte Person ein
Obwohl ein bestimmter Lehrer Ihnen ab und zu sagen wird, dass es in Ordnung ist, dies nicht zu tun, sollten die meisten Arbeiten zu diesem Zeitpunkt in der dritten Person verfasst werden. Das bedeutet, verwenden Sie niemals das Wort "Ich".
- Verwenden Sie das aktuelle Formular, egal auf welchen Zeitraum Sie sich beziehen. Das Papier stellt aktuelle relevante Punkte vor. Statt „Ralph und Piggy haben früher für Ordnung und Demokratie gekämpft“, sollte es lauten „Ralph und Piggy kämpfen für Ordnung und Demokratie."
- Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie ein Argument mit einer „Ich“-Aussage unterstreichen können, fragen Sie den Lehrer, ob das in Ordnung ist. Höchstwahrscheinlich.
Schritt 5. Nicht zusammenfassen oder plagiieren
Das erste führt zum Scheitern, und das zweite führt ebenfalls zum Scheitern. Was auch immer Sie tun, vermeiden Sie beides.
- Das zusammenfassende Papier ist nicht Ihre eigene Arbeit. Lehrer suchen nach etwas, das von Ihnen kommt – eine Idee, die andere Leser nicht finden. Daher können Sie (innerhalb vernünftiger Grenzen) nichts falsch machen. Stehen Sie für Ihre Meinung ein und verwenden Sie sie, um Ihre eigene einzigartige These zu erstellen.
- Wenn Sie plagiieren, wird der Lehrer es wissen. Jeder schreibt anders und Ihre Arbeit wird durch einen Stilwechsel unterbrochen. Wenn Sie daran denken, ein Plagiat zu erstellen, sollten Sie wissen, dass alle Lehrer Zugang zu Quellen haben, die dies identifizieren, und dass Sie erkennen können, dass dies nicht Ihrem Schreibstil entspricht.
Tipps
- Verwandeln Sie Ihr Papier in ein nützliches Papier. Lassen Sie den Leser wissen, was Sie diskutieren und warum Sie dieses Argument vorbringen. Schreiben Sie so eindeutig und klar wie möglich.
- Halten Sie Papiere interessant! Beiträge interessierter Autoren werden auch das Interesse der Leser wecken. Ihr Interesse zeigt sich in Ihren Worten.
Warnung
- Wenn die Möglichkeit besteht, dass der Lehrer Ihr Thema nicht akzeptiert, das Thema wechselt oder zuerst Fragen stellt, bevor Sie Tage mit Schreiben und Vorbereiten verschwenden.
- Sprechen Sie mit dem Lehrer, wenn Sie Fragen oder Bedenken zu Ihrem Thema haben. Wenn Sie das Thema nicht vollständig verstehen, kann es sehr schwierig sein, die Arbeit zu schreiben.
