Werte kurven: 8 Schritte (mit Bildern)

2024 Autor: Jason Gerald | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-01 14:12

Eine Notenkurve ist ein relatives Benotungsverfahren, das die Zuordnung von Noten zu Aufgaben anhand der Gesamtnoten der Schüler in der Klasse festlegt. Es gibt viele Gründe, warum sich ein Lehrer oder Dozent für eine Krümmung der Noten entscheiden könnte – zum Beispiel, wenn die meisten Schüler unter dem erwarteten Standard abschneiden, kann dies darauf hindeuten, dass die Aufgabe oder der Test nicht den Rahmen des Materials oder einen angemessenen Schwierigkeitsgrad überschreitet. Einige Kurvenmethoden passen Noten basierend auf mathematischen Berechnungen an, während andere Methoden den Schülern die Möglichkeit geben, einige ihrer verlorenen Punkte bei einer Aufgabe wiederzugewinnen. Lesen Sie weiter, um detailliertere Anweisungen zu erhalten.

Schritt

Methode 1 von 2: Kurvenwerte basierend auf mathematischen Berechnungen

Schritt 1. Stellen Sie „100%“als höchsten Wert ein

Dies ist eine der gebräuchlichsten (wenn nicht die gebräuchlichste) Methode, die von Lehrern und Dozenten verwendet wird, um Noten zu krümmen. Bei dieser Kurvenmethode muss der Lehrer die höchste Note in der Klasse finden und diese Note als neue „100%“-Note für die Aufgabe zuweisen. Das bedeutet, dass Sie die höchste Note in der Klasse aus einer hypothetischen „perfekten“Punktzahl ziehen und dann die Differenz zu jeder Aufgabe hinzufügen, einschließlich der mit der höchsten Punktzahl. Bei korrekter Ausführung hat die Aufgabe mit der höchsten Punktzahl jetzt eine perfekte Punktzahl und jede andere Aufgabe erhält eine höhere Punktzahl als zuvor.

Nehmen wir zum Beispiel an, die höchste Punktzahl in einem Test beträgt 95 %. In diesem Fall, da 100-95 = 5, addieren wir 5 Prozentpunkte auf die Noten jedes Schülers. Dadurch werden die 95 %-Punkte um 100 % und alle anderen um 5 % höher als zuvor.
Diese Methode kann auch mit absoluten Werten anstelle von Prozentsätzen durchgeführt werden. Wenn die höchste Punktzahl beispielsweise 28/30 beträgt, addieren Sie für jede Aufgabe 2 Punkte zur Punktzahl.

Schritt 2. Verwenden Sie eine flache Kurve

Diese Technik ist eine der einfachsten Methoden, um Werte zu kurven. Diese Technik ist besonders nützlich, wenn es eine besonders schwierige Frage zu einer Aufgabe gibt, die die meisten Schüler im Unterricht nicht beantworten können. Um Noten basierend auf einer flachen Kurve zu kurven, fügen Sie einfach die gleiche Anzahl von Punkten zu der Note jedes Schülers hinzu. Dies könnte die Punktzahl bei einer Frage sein, die die meisten Schüler in der Klasse nicht beantworten konnten, oder es könnte eine andere Punktzahl (in gegenseitigem Einvernehmen) sein, die Sie für fair halten.

Nehmen wir zum Beispiel an, dass nicht alle Schüler der Klasse eine Frage beantworten können, die 10 Punkte wert ist. In diesem Fall können Sie der Punktzahl jedes Schülers 10 Punkte hinzufügen. Wenn Sie der Meinung sind, dass die Schüler für die Fragen, die sie nicht beantworten können, nicht die volle Punktzahl verdienen, können Sie auch nur 5 Punkte hinzufügen.
Diese Methode ist der vorherigen Methode sehr ähnlich, aber nicht genau gleich. Da diese Methode nicht ausdrücklich festlegt, dass die höchste Punktzahl in der Klasse die maximale Punktzahl von 100 % ist, lässt sie die Möglichkeit zu, dass „keine“der Aufgaben eine perfekte Punktzahl erreicht. Diese Methode erlaubt sogar Punktzahlen über 100 %!

Schritt 3. Bestimmen Sie die untere Grenze für den Wert von F

Diese Kurvenmethode eliminiert den negativen Effekt, den einige sehr niedrige Punktzahlen auf die Noten eines Schülers haben. Daher ist diese Methode besonders nützlich in Situationen, in denen ein Schüler (oder alle Schüler in der Klasse) bei einer Aufgabe schlecht abgeschnitten haben, sich aber seitdem deutlich verbessert haben und Ihrer Meinung nach nicht scheitern sollten. In diesem Fall legen Sie statt der normalen prozentualen Bewertungen für Buchstabennoten (90% für A-Noten, 80% für B-Noten usw. bis 50-0% für F-Noten) eine niedrigere Schwelle für Nichtbestehensnoten fest - die Mindestnote das höher als null. Dadurch wird verhindert, dass Aufgaben, die schlechte Noten erhalten, einen drastischen Effekt haben, wenn sie mit den guten Noten des Schülers gemittelt werden. Mit anderen Worten, ein paar schlechte Noten senkten die Gesamtnote eines Schülers nicht signifikant.

Nehmen wir zum Beispiel an, ein Schüler hat seinen ersten Test mit einer Punktzahl von 0 komplett nicht bestanden. Seitdem lernt er jedoch sehr hart und hat bei den nächsten beiden Tests 70% und 80% erreicht. Ohne die Kurve hat er einen aktuellen Wert von 50% - eine mangelhafte Note. Wenn wir eine niedrigere Schwelle für Nichtbestehen von 40% festlegen, wird der neue Durchschnitt des Schülers 63,3% - ein D. Dies ist keine „gute“Note, aber es kann einem Schüler, der Fortschritte gezeigt hat, gerecht werden.
Sie können eine niedrigere Grenze für gesendete Aufgaben im Vergleich zu nicht abgeholten Aufgaben festlegen. Sie können beispielsweise entscheiden, dass für nicht bestandene Aufgaben die niedrigste mögliche Punktzahl 40 % beträgt, es sei denn, die Aufgabe wird überhaupt nicht eingereicht. In diesem Fall ist 30 % die niedrigste mögliche Punktzahl.

Schritt 4. Verwenden Sie die Glockenkurve

Oftmals wird der Notenbereich einer bestimmten Aufgabe in einer Form verteilt, die einer Glockenkurve ähnelt – einige Schüler erhalten gute Noten, die meisten Schüler erhalten mäßige und einige Schüler niedrige Ergebnisse. Was ist, wenn beispielsweise bei einer sehr schwierigen Aufgabe hohe Noten im Bereich von 80 %, mittlere Noten im Bereich von 60 % und niedrige Noten im Bereich von 40 % liegen? Verdienen die besten Schüler in Ihrer Klasse ein niedriges B und die meisten Schüler ein niedriges D? Wahrscheinlich nicht. Mit der Glockenkurven-Bewertungsmethode bestimmen Sie Ihren Klassendurchschnitt als mittleres C, was bedeutet, dass Ihre besten Schüler A's erhalten und Ihre schlechtesten Schüler F's erhalten, unabhängig von ihrer absoluten Punktzahl.

Beginnen Sie mit der Ermittlung des Klassenmittels (Durchschnitt). Addieren Sie alle Noten der Klasse und teilen Sie sie durch die Anzahl der anwesenden Schüler, um den Klassendurchschnitt zu ermitteln. Nachdem wir dies getan haben, stellen wir beispielsweise fest, dass der Klassendurchschnitt 66% beträgt.
Definieren Sie diesen Wert als Mittelwert. Der genaue Wert, den Sie verwenden, liegt in Ihrem Ermessen – Sie können den Mittelwert beispielsweise als C, C+ oder sogar B- angeben. Angenommen, wir möchten den Mittelwert von 66 % als gerundeten C-Wert definieren.
Bestimmen Sie als nächstes, wie viele Punkte die Buchstabenwerte in Ihrer neuen Glockenkurve trennen. Im Allgemeinen bedeutet ein größeres Punktintervall, dass Ihre Glockenkurve für Schüler mit niedriger Punktzahl einladender ist. Nehmen wir an, in unserer Glockenkurve wollen wir unsere Werte um 12 Punkte trennen. Das bedeutet, dass 66+12 = 78 unser neuer B-Wert wird, während 66 - 12 = 54 unser neuer D-Wert wird und so weiter.
Bewerten Sie nach dem neuen Glockenkurvensystem.

Schritt 5. Verwenden Sie eine Gradierkurve mit linearer Skala

Wenn Sie eine sehr genaue Vorstellung von der gewünschten Verteilung der Werte haben, die tatsächlichen Werte in Ihrer Klasse jedoch nicht übereinstimmen, möchten Sie möglicherweise eine lineare Skalierungskurve verwenden. Mit dieser Kurve können Sie die Verteilung der Werte anpassen, um den Durchschnittswert genau so zu erhalten, wie Sie es möchten. Diese Methode erfordert jedoch auch intensive mathematische Berechnungen und verwendet technisch für jeden Schüler eine andere Bewertungskurve, was manche als unfair empfinden.

Wählen Sie zunächst 2 Rohnoten (tatsächliche Schülernoten) und entscheiden Sie, wie hoch sie nach der Kurve sein sollen. Angenommen, die Durchschnittsnote für eine Aufgabe beträgt 70 % und der Durchschnitt soll 75 % betragen, während die niedrigste Note 40 % beträgt und die niedrigste Note 50 % beträgt.
Als nächstes machen Sie 2 Punkte x/y: (x₁, ja₁) und (x₂, ja₂). Jeder x-Wert ist einer der von Ihnen gewählten Rohwerte, während jeder y-Wert der resultierende Wert der Kurve des Rohwerts ist, den Sie „gewünscht“haben. In unserem Beispiel sind unsere Punkte (70, 75) und (40, 50).
Setze deine Werte in diese Gleichung ein: f(x) = y₁ + ((ja₂-y₁)/(x₂-x₁)) (x-x₁). Achten Sie auf die ziffernlose Variable „x“– geben Sie dazu die Note für jede Schüleraufgabe ein. Die Endnote für f(x) ist die neue Note der Aufgabe. Um zu behaupten - Sie müssen die Gleichung für die Note jedes Schülers verwenden.

Nehmen wir in unserem Beispiel an, dass wir eine Aufgabe mit einer Punktzahl von 80 % kurven. Wir lösen die obige Gleichung wie folgt:
- f(x) = 75 + (((50 - 75)/(40-70))(80-70))
- f(x) = 75 + (((-25)/(-30))(10))
- f(x) = 75 + 0, 83 (10)
- f(x) = 83, 3. Die 80% Punktzahl für die Aufgabe ist jetzt 83, 3%.

Methode 2 von 2: Den Schülern zusätzliche Hilfe anbieten

Schritt 1. Bieten Sie Verbesserungsmöglichkeiten an

Wenn Sie keine komplexen Formeln für die Noten Ihrer Schüler verwenden möchten, ihnen aber dennoch die Möglichkeit bieten möchten, ihre Noten in einer Aufgabe zu verbessern, sollten Sie den Schülern die Möglichkeit bieten, die Teile der Aufgabe zu korrigieren, die sie nicht gut gemacht haben. gut vorher. Geben Sie die Aufgabe an die Schüler zurück und lassen Sie sie ihre falschen Antworten korrigieren. Bewerten Sie dann die Antworten, die sie korrigiert haben. Bieten Sie den Schülern einen bestimmten Prozentsatz der Punkte an, die sie für ihre Verbesserungsbemühungen erhalten, und fügen Sie diese zusätzlichen Punkte zu ihrer ersten Note hinzu, um ihre Abschlussnote zu erhalten.

Nehmen wir an, ein Schüler bekommt 60 von 100 Punkten in einem Test. Wir geben ihm den Test zurück und geben ihm halbe Punktzahl für die Fragen, die er korrigiert. Der Student überarbeitete das übersehene Problem und bekam 30 zusätzliche Punkte. Wir geben ihm dann 30/2 = 15 zusätzliche Punkte, so dass die Endnote des Schülers 60 + 15 = 75 Punkte beträgt.
Bitten Sie die Schüler nicht nur, ihre Antworten zu korrigieren. Um sicherzustellen, dass sie vollständig verstehen, wie die Fragen von Anfang bis Ende zu bearbeiten sind, lassen Sie sie stattdessen ihre korrekten Antworten vollständig umschreiben.

Schritt 2. Entfernen Sie eine Frage aus der Aufgabe und führen Sie eine erneute Bewertung durch

Selbst die besten Lehrer stellen manchmal unfaire oder falsche Fragen zu ihren Tests. Wenn Sie nach der Prüfung feststellen, dass ein oder zwei bestimmte Fragen für die meisten Schüler schwierig erscheinen, können Sie sie ignorieren und die Aufgabe benoten, als ob sie nicht vorhanden wären. Dies ist eine besonders gute Idee, wenn eine bestimmte Frage ein Konzept verwendet, das Sie Ihren Schülern nicht beigebracht haben, oder wenn die Frage die angemessenen Anforderungen der Fähigkeiten des Schülers übersteigt. Bewerten Sie in diesen Fällen die Aufgaben neu, als ob die schwierigen Fragen nicht existierten.

Es sollte jedoch beachtet werden, dass diese Methode den Fragen, die Sie in die Bewertung einschließen möchten, zusätzliches Gewicht verleiht. Es kann auch Schüler verärgern, die bei den Fragen, die Sie fallengelassen haben, gut abgeschnitten haben. Vielleicht möchten Sie Schülern eine andere Form der Extranote anbieten

Schritt 3. Geben Sie zusätzliche Fragen für zusätzliche Noten

Dies ist einer der ältesten Tricks im Buch. Nachdem eine Aufgabe für einige (oder alle) Ihrer Schüler schlecht abschneidet, bieten Sie Ihren Schülern ein spezielles Problem, Projekt oder eine Aufgabe an, die, wenn sie erledigt wird, ihre Note anhebt. Dies kann eine zusätzliche Frage sein, die kreatives Denken erfordert, eine zusätzliche Aufgabe oder sogar eine Präsentation - werden Sie kreativ!