Die Korrektur von Multiple-Choice-basierten Testergebnissen ist einfach. Was aber, wenn die Prüfung auf einem Aufsatz basiert? Präsentation? Oder Projekt? Wenn in diesem Fall Subjektivität ein Aspekt der Beurteilung wird, wird der Korrekturprozess komplizierter. Wenn Sie in der Lage sind, Bewertungstabellen zu erstellen, um eine Prüfung mit vielen Aspekten zu bewerten, fühlen Sie sich beim Bewertungsprozess stärker geleitet. Es kann Ihnen auch helfen, festzustellen, in welchen Aspekten Ihre Schüler ihre Fähigkeiten verbessern müssen. Ihre Schüler können herausfinden, woher ihre Noten kommen. Sie können Ihre Bewertungskriterien auswählen, Punktzahlen für jeden Aspekt eingeben und die Bewertungstabelle verwenden, um Ihre Bewertung zu erleichtern. Weitere Informationen finden Sie unter Schritt 1.
Schritt
Teil 1 von 3: Auswahl der Bewertungskriterien
Schritt 1. Bestimmen Sie die wichtigen Aspekte der Aufgabe, die Sie Ihren Schülern geben
Bewertungstabellen werden für Aufgaben oder Projekte verwendet, bei denen wahrscheinlich Subjektivität in sie gemischt wird. Mit anderen Worten, Sie müssen keine Bewertungstabellen verwenden, um Multiple-Choice-Prüfungen oder Prüfungen mit endgültigen Antworten zu korrigieren. Möglicherweise müssen Sie es jedoch verwenden, um einen Aufsatz oder eine Präsentation zu benoten, damit Sie ein Projekt anhand der darin enthaltenen spezifischen Aspekte beurteilen können. Versuchen Sie einige Fragen wie:
- Was ist die Essenz des Projekts, das Sie bewerten?
- Was sollen die Schüler bei der Bearbeitung der Aufgabe lernen?
- Welche Art von Projekten/Antworten halten Sie für erfolgreich, um Ihre Erwartungen zu erfüllen?
- Inwieweit sind Ihrer Meinung nach "gut genug"?
- Welche Aspekte können dem Projekt/der Antwort des Studenten einen Mehrwert verleihen?
Schritt 2. Listen Sie alle Komponenten des zu bewertenden Projekts auf
Trennen Sie für die Bewertungstabelle die Bewertungsaspekte in 2 Hauptteile, die Sie als Maßstab für die Bewertung in der Bewertungstabelle verwenden werden, die aus einem Abschnitt zur Bewertung des Projektinhalts und einem Abschnitt zur Bewertung des Abschlusses des Projekts besteht Projekt.
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Inhaltskomponenten ist der Teil des Bewertungsaspekts, der sich auf die Ergebnisse und die Qualität der Projekte konzentriert, an denen Ihre Studierenden bereits gearbeitet haben. Die in diesem Abschnitt enthaltenen Aspekte sind:
- Stil und Funktionen
- Bezug zum Thema oder Ziel
- Argument oder These
- Projektvorbereitung und Sauberkeit
- Kreativität und Klang
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Prozesskomponenten sind die Schritte, die der Student zur Erledigung der Aufgabe/des Projekts ausführen muss. Die in diesem Abschnitt enthaltenen Aspekte sind:
- Seitentitel, Name und Datum.
- Benötigte Zeit für die Fertigstellung
- Antwortformat
Schritt 3. Halten Sie die Aspekte der Bewertung einfach
Sparen Sie Energie, indem Sie weniger wichtige Aspekte wie Akzent, Atemkontrolle und Qualität der verwendeten Bindemittel bewerten. Definieren Sie objektive, einfache und relevante Bewertungskriterien, die bewertet werden sollen. Die Benotungstabelle sollte das gesamte Projekt abdecken, aber nicht überwältigend sein, was Sie nur mit der Benotung frustriert und es den Schülern erschwert, die Benotung zu verstehen, die sie erhalten. Wählen Sie die Bewertungskriterien, die genau richtig sind, und teilen Sie die Kriterien in kleine Teile auf, die zusammen kategorisiert werden können.
Die Bewertungstabelle besteht im Wesentlichen aus 5 verschiedenen Abschnitten, die ihr jeweiliges Gewicht haben: These oder Argumentation, Absatzstruktur und -anordnung, Anfang und Schluss, Grammatik/Satzverwendung/Rechtschreibung, Quellen/Referenzen
Schritt 4. Konzentrieren Sie Ihre Bewertungstabelle auf die Aspekte, die Sie im Unterricht vorgestellt haben
Es wäre den Schülern gegenüber nicht fair und vernünftig, wenn Sie etwas Gewicht geben würden, das Sie im Unterricht nie behandelt haben. Sie können die Inhalte der Lektionen, die Sie im Unterricht präsentieren, verwenden, um eingereichte Aufgaben zu bewerten. Verwenden Sie diese also, um Ihre Benotungstabelle zu erstellen.
Wenn Sie die Hauptkategorien in Ihrer Bewertungstabelle haben, können Sie sie in kleinere Abschnitte unterteilen. Wie in der Kategorie "These oder Argument" können Sie diese in kleine Abschnitte wie Statistische Nachweise, Thesenaussagen oder andere Dinge unterteilen, die Sie je nach Notenstufe und Fähigkeiten Ihrer Schüler und den darin enthaltenen Hauptwerten aufnehmen können das Material, das Sie damals unterrichteten
Teil 2 von 3: Bewertung
Schritt 1. Verwenden Sie gerundete Zahlen, um Ihre Arbeit zu erleichtern
Es gibt viele Möglichkeiten, die Gewichtung der Punktzahlen im Benotungssystem eines Fachs aufzuteilen. Am häufigsten wird jedoch die Zahl 100 als Maximalwert verwendet, was zu einem Wert in Form eines Buchstabens führt. Die Bewertung auf diese Weise ist die einfachste Art der Bewertung und die Studierenden sind mit dieser Bewertungsmethode gut vertraut. Versuchen Sie, alle Maximalwerte so zu addieren, dass der Wert 100 beträgt, entweder in Form eines Prozentsatzes oder eines Gesamtwerts.
Einige Lehrer in Schulen verwenden ein unkonventionelles Notensystem, um sie von anderen zu unterscheiden. Es ist wahr, dass es Ihre Klasse ist und Sie das Recht haben, zu entscheiden, wie Sie benotet werden, aber glauben Sie mir, ein unkonventioneller Weg wird die Schüler mehr verwirren als ihnen helfen. Dies wird auch dazu führen, dass Schüler zunehmend glauben, dass sie von Lehrern, die unterschiedliche Systeme verwenden, subjektiv beurteilt werden. Um dies zu vermeiden, wird empfohlen, mit einer maximalen Punktzahl von 100 Punkten zur traditionellen Wertung zurückzukehren
Schritt 2. Geben Sie einen Wert an, der von der Bedeutung jedes Aspekts abhängt
Es wird bestimmte Aspekte geben, die möglicherweise eine höhere Bedeutung haben als andere, daher müssen Sie diesen Aspekten ebenfalls mehr Wert beimessen. Dies ist oft der schwierigste Teil beim Erstellen einer Benotungstabelle, aber es kann tatsächlich hilfreich sein, die Hauptziele des Projekts oder der Aufgabe, die Sie geben, und die Lernziele der Schüler zu bestimmen. Die Essay-Bewertungstabelle besteht im Wesentlichen aus den folgenden Aspekten:
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These und Argumente _/40
- Abschlussarbeit: _/10
- Satzwahl im Thema: _/10
- Erklärung und Nachweis: _/20
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Absatzerstellung und -strukturierung: _/30
- Absatzreihenfolge: _/10
- Nut: _/20
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Öffnen und Schließen: _/10
- Einführung in das Thema: _/5
- Fazit, das das Argument zusammenfasst: _/5
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Schriftliche Richtigkeit: _/10
- Satzzeichenverwendung: _/5
- Grammatik: _/5
- Quellen, Referenzen und Zitate: _/10
- Alternativ können Sie den Wert jedes Aspekts gleichmäßig aufteilen. Diese Methode ist nicht für schriftliche Arbeiten geeignet, schließt jedoch nicht aus, dass sie zur Auswertung von Präsentationen oder anderen kreativen Projekten verwendet werden kann.
Schritt 3. Geben Sie einen Buchstabenwert an, der vom Leistungsniveau der resultierenden Punktzahl abhängt
Dies ist die Methode, die am häufigsten bei der einsemestrigen Bewertung im Lernprozess verwendet wird. Dies verhindert, dass Sie auf komplexe Probleme stoßen, die Ihren Bewertungsprozess verlangsamen und komplizieren. Es wird empfohlen, bei der Buchstabenwertung zu bleiben, die von einer Gesamtpunktzahl von 100 Punkten abhängig ist.
Wenn Sie sich mit der Briefbewertung nicht wohl fühlen, können Sie sie alternativ durch etwas wie "Perfekt !" ersetzen. "Befriedigend !" "Ziemlich gut !" "Versuchen Sie es stärker!" die Bewertung durch Buchstaben zu ersetzen
Schritt 4. Definieren und beschreiben Sie Ihr Bewertungsschreiben
Schreiben Sie eine vollständige Beschreibung jeder Klassenstufe und erklären Sie, was die Buchstaben in Bezug auf die Noten bedeuten und wie die Schüler die Bedeutung Ihrer Noten wahrnehmen sollten. Beginnen Sie damit, den Buchstaben mit dem höchsten Wert ('A') zu beschreiben, wird es Ihnen leichter fallen, als direkt mit dem spezifischen in der Mitte zu beginnen (zB 'C'). Im Allgemeinen sieht die Beschreibung der Bewertungsbuchstaben wie folgt aus:
- A (100-90): Die Arbeit des Studenten erfüllt alle Kriterien, die für die Aufgabe erforderlich sind, auf kreative und zufriedenstellende Weise. Die produzierte Arbeit übertrifft die erwarteten Standards, was zeigt, dass der Schüler mehr Eigeninitiative bei der Ausführung der zugewiesenen Aufgabe hat.
- B (89-80): Das Ergebnis der studentischen Arbeit entspricht den erwarteten Standardkriterien. Die Arbeit ist sehr gut gelungen, hätte aber durch ein einzigartigeres Arrangement oder einen einzigartigen Stil verbessert werden können.
- C (79-70): Die Arbeit des Studenten erfüllt die meisten der vorgegebenen Kriterien wie erwarteter Inhalt, Anordnung und Stil. Die Arbeit weist jedoch noch einige Mängel auf, so dass sie möglicherweise noch überarbeitet werden muss. In den Ergebnissen dieser Arbeit findet der Student keine Besonderheiten, Einzigartigkeit und Kreativität.
- D (69-60): Die Ergebnisse der Arbeit erfüllen die erwarteten Kriterien nicht gut. Das Ergebnis dieser Arbeit erforderte viele Überarbeitungen und es gelang nicht, guten Inhalt, Organisation und Stil zu liefern.
- F (unter 60): Der Job entspricht nicht den Anforderungen der Aufgabe. Im Allgemeinen erhalten Schüler, die sich wirklich die Mühe machen, diese Arbeit zu erledigen, kein F
Schritt 5. Ordnen Sie die Bewertungskriterien und Noten in einer Tabelle an
Das Erstellen einer Tabelle, die Sie beim Korrigieren einer Aufgabe ausfüllen können, beschleunigt Ihren Korrekturleseprozess und gibt den Schülern einen echten Grund für die Benotung, wenn Sie Ihre Korrekturen mit ihnen teilen. Prüfungen wie diese sind für die Schüler hilfreicher, um zu verstehen, wo sie sich verbessern müssen, anstatt nur die Abschlussnote ohne weitere Erläuterung der gegebenen Note aufzuschreiben.#* Setzen Sie jedes Prüfungsziel in die entsprechende Zeile, damit Sie sie zuweisen können ein anderes Wertgewicht für jeden Aspekt der Bewertung. Geben Sie auch den erwarteten Wert unter dem von Ihnen notierten Wertebereich an, z. B. (90 - 100), und fügen Sie darunter die Worte "Sehr zufriedenstellend" hinzu, damit Sie einen Wert angeben können. Für die Rangfolge empfiehlt es sich, diese vom besten zum niedrigsten Wert oder umgekehrt zu sortieren, je nachdem, wie Sie sich wohler fühlen.
Teil 3 von 3: Verwenden der Rubrik
Schritt 1. Verteilen Sie Ihre Benotungstabelle an Ihre Schüler, bevor sie ihre Aufgabe beenden
Auf diese Weise können sie Ihre Erwartungen verstehen, die sie in dem Projekt erfüllen müssen, an dem sie arbeiten. Sie können auch die Bewertungstabelle der Schüler verwenden, um festzustellen, welche Anforderungen sie bisher erfüllt haben.
Schritt 2. Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, Aspekte der Bewertung in der Tabelle vorzuschlagen
Die Brainstorming-Methode kann verschiedene Ideen hervorbringen und den Schülern eine offenere Einstellung zum Beurteilungsprozess des Lehrers ermöglichen. Im Allgemeinen geben sie Ihnen den gleichen Aspekt und das gleiche Gewicht wie Sie, und dies wird auch dazu führen, dass sich die Schüler bei ihrem Benotungsprozess fair fühlen. Sie können auch klar erkennen, was ihren Erfolg unterstützen kann. Dies ist die am meisten empfohlene Trainingsmethode für Schüler, um in ihren Lernprozess einbezogen zu werden.
Du bist immer noch der Lehrer. Wenn die Mehrheit Ihrer Schüler einig ist und darauf besteht, unangemessenes Gewicht zu legen, können Sie diese Zeit als Lektion für sie nutzen. Geben Sie ihnen den Ansatz, dass die Erfüllung ihrer Aufgaben mit vernünftigem Urteilsvermögen sie dazu führt, in Zukunft in der Arbeitswelt professioneller zu werden
Schritt 3. Bewerten Sie die Aufgabenstellung mit der Bewertungstabelle als Maßstab
Wenn Sie gerade dabei sind, einen Stapel von Korrekturen zu erledigen, die Sie vornehmen müssen, und Sie das Gefühl haben, dass die Bewertung ungerecht ist, z dieser Geschäftigkeit. Halten Sie sich an die Wertungstabelle und beenden Sie den aktuellen Stapel, indem Sie ihn zu einem späteren Zeitpunkt überarbeiten.
Schritt 4. Berechnen Sie die Endnote und zeigen Sie diese Ihren Schülern
Bewerten Sie jeden Aspekt der Prüfung und berechnen Sie ihre Endnote, teilen Sie die Endnote mit Ihren Schülern und behalten Sie eine Kopie der Notentabelle für sich. Richten Sie eine spezielle Sitzung ein, um den Schülern Zeit für Beratungen zu geben, wenn sie das Bedürfnis verspüren, den Wert, den sie aus diesem Projekt ziehen, zu diskutieren.
Tipps
- Es gibt keinen spezifischen Anzeige-Benchmark für eine Bewertungstabelle. Erstellen Sie eine Bewertungstabelle, die Ihren allgemeinen Anforderungen entspricht und für Sie in Zukunft einfach zu verwenden ist.
- Suchen Sie im Internet nach Scoring-Tabellen-Vorlagen, dies erleichtert die Tabellenerstellung, da Sie bereits über die grundlegenden Dinge verfügen, die Sie zum Erstellen dieser Tabelle benötigen. Sie müssen sie nur ein wenig an Ihre Bedürfnisse anpassen.
